Fungsional

  MTs. AL-HURRIYAH PUI SADAWANGI

 1.      VISI MTs. AL-HURRIYAH PUI SADAWANGI

Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di sekolah/madrasah. Sekolah/madrasah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. Perkembangan dan tantangan itu misalnya menyangkut:

1)     Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,

2)    Globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat,

3)     Era informasi,

4)     Pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral manusia,

5)     Berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan,

6)     Dan era perdagangan bebas.

Tantangan sekaligus peluang itu harus direspon oleh sekolah, sehingga visi sekolah diharapkan  sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain merupakan citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa datang. Namun demikian, visi sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nasional. Visi juga harus memperhatikan dan mempertimbangkan (1) potensi yang dimiliki sekolah/madrasah, (2) harapan masyarakat yang dilayani sekolah/madrasah.

Dalam merumuskan visi, pihak-pihak yang terkait (stakeholders)  bermusyawarah, sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait, sehingga seluruh kelompok yang terkait (guru, karyawan, siswa, orang tua, masyarakat, pemerintah) bersama-sama berperan aktif untuk mewujudkannya.

Berikut ini rumusan visi  MTs. Al-Hurriyah PUI :

“MTS.  AL-HURRIYAH MAJU, UNGGUL  DAN BERMARTABAT DALAM MENCETAK GENERASI ISLAMI”

Indikator untuk visi tersebut, berazazkan pada tugas manusia sebagai kholifah.  Sehingga wiyata mandala MTs. Al-Hurriyah PUI berorentasi pada sikap kepemimpinan  Yaitu berupa  :

1.      Kuat dalam bertauhid

2.      Tinggi dalam berilmu

3.      Ikhlas dan Komitmen dalam Beramal

4.      Adil dan Benar  dalam Bermusyawarah

5.      Rukun dalam bermasyarakat.

2.    MISI MTs. AL-HURRIYAH PUI SADAWANGI

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu missi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan missi yang dirumuskan berdasarkan visi di atas :

1.      Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki sebagai Kholifah Fil Ard.

2.      Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat berkembang secara optimal.

3.      Menumbuhkembangkan   penerapan ilmu pengetahuan, teknologi serta  Ketaqwaan dalam beribadah sebagai Hamba Allah.

4.      Menumbuhkembangkan Keikhlasan dan disiplin etos kerja seluruh warga sekolah.

5.      Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan terhadap Syariat Islam  sehingga terbangun siswa yang berakhlak  mulia dan Taat beribadat serta berkepribadian.

6.      Mengembangkan silaturahmi dengan stakeholders dan mitra pendidikan.

3.      TUJUAN MTs. AL-HURRIYAH PUI SADAWANGI

Tujuan sekolah merupakan jabaran dari visi dan missi yang komunikatif dan bisa diukur. Yaitu : Menciptkan Lulusan yang Beriman, bertaqwa dan berakhlaqul karimah serta Memiliki Kecerdasan dan ketersmpilan yang berguna bagi dirinya, keluarga dan Masyarakat serta dapat menyesuiaikan diri dengan perkembangan jaman. 

Sesuai Perkembangannya tujuan tersebut dituangkan dalam  sebuah tahapan-tahapan.  Tahapan awal   Pada tahun 2015 MTs. Al-Hurriyah PUI Sadawangi memiliki tujuan  sebagai berikut:

1.      Seluruh peserta didik terampil membaca dan menulis huruf Al Quran , serta memahami dasar-dasar syariat  Islam yang bersumber dariAl- Qur’an dan As- Sunah.

2.      Nilai rata-rata UN  sebesar  6,50  

3.      Nilai kriteria ketuntasan minimal untuk setiap mata pelajaran sebesar 70

4.      Memiliki sarana prasarana yang memenuhi standar pelayanan minimal

5.  Memiliki prestasi yang tinggi di tingkat kabupaten dalam bidang lomba Akademik,  olah raga, kesenian, PMR, Pramuka dan lomba penataan sekolah bersih dan hijau.

6.      Seluruh tenaga pendidik berkualifikasi minimal S-1

7.      Terbentuknya forum silaturahmi dengan stakeholders dan mitra pendidikan.

4.      PROGRAM STRATEGIS DAN PELAKSANAAN

1.   Pengembangan pencapaian kelulusan maksimal : melaksanakan MGMP, studi banding, menjalin kerjasama dengan komite sekolah dan lembaga lain, pengayaan.

2.   Pengembangan kegiatan lomba-lomba akademik dan non akademik : menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan / sekolah lain, melengkapi sarana dan prasarana, melaksanakan latihan, uji coba dan dan mengikuti kegiatan lomba atau turnamen.

3.    Pengembangan sarana prasarana dan media pendidikan : menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimalkan SDM sekolah dalam rangka memenuhi standar sarana dan prasarana dan media pembelajaran di sekolah.

4.      Pengembangan silabus dan sistem penilaian dan RPP : mengoptimalkan guru dalam membuat pemetaan SK, KD, silabus dan RPP serta model-model penilaian melalui MGMP untuk menghasilkan dokumen kurikulum sekolah.

5.     Pengembangan manajemen sekolah : menjalin kerjasama dengan pihak lain dalamrangka memiliki pedoman yang mengatur struktur organisasi, pembagian tugas, peraturan akademik, tata tertib, kode etik dan biaya operasional serta dapat melaksanakan pedoman tersebut yang mengacu pada SNP.

6.   Pengembangan dan peningkatan SDM pendidikan : mengusahakan tenaga pendidik memiliki kualifikasi pendidikan S-1 dan pelatihan-pelatihan dalam rangka memenuhi standar tenaga pendidikan.

7. Pengembangan Imtaq : menjalin kerjasama dan mengoptimalkan warga sekolah untuk  melaksanakan kegiatan keagamaan dan budi pekerti. 

8.  Mengembangkan Kerjasama dengan Pesantren/Pengajian di Lingkungan Domisili siswa.